Hvorfor IKT i skolen?
Hvorfor man skal ha IKT i skolen har mange svar. Dagens samfunn har blitt veldig digital og dette må skolen forholde seg til. Elevene har med stor sannsynlighet tilgang på PC hjemme.Sannsynligvis er elevene ganske digitale. De aller fleste tenåringer er med i nettsamfunn som facebook og twitter. Ungdommene er svært aktive brukere av youtube. Her legger de ut filmer som de selv har laget, eller de bruker youtube som søkemotor når de leter etter noe på Internett. Det blir også stadig mer populært med blogger.
I alle yrker i dag er man nødt til å forholde seg til digitale hjelpemidler, det er ingen vei utenom, alle må forholde seg til det digitale samfunnet. Selv om elever bruker pcen til mye, viser det seg stadig at de ikke kan bruke den "riktig". De er ganske flike på Internett, på å finne sider, legge ut bilder og lage filmer. De kommuniserer med andre, er aktive i nettsamfunn også videre. De bruker pcen til artige ting. Når man tar pcen inn i klasserommet er det mange som ikke kan bruke et tekstbehandlingsprogram. Hvis elevene har med seg sine egne pcer viser det seg ofte at de ikke har et skriveprogram. Det blir veldig tydelig hva de har tenkt å bruke pcen til og det er ikke akkurat til "skolejobbing".
Skolen må lære elevene en fornuftg bruk av datamaskinen. En effektiv bruk og ha den som et hjelpemiddel. Skolen må få de unge til å forstå konsekvensene av bruk av Internett. Hva som skjer med det som legges ut? Konsekvenser av å legge ut bilder på nettet. Hva sier loven om personvern i forholdt til nettbilder. Går man inn på en ungdoms facebookside vil man sannsynligvis finne en del bilder som helst ikke burde har vært lagt ut. Unge jenter legger gjerne ut bilder av seg selv hvor de fremhever kroppen sin. Det legges ut festbilder. Det er mange grunner til bruk av IKT i skolen, men det er ikke lett å få til. Hvorfor det?
Du setter søkelyse på flere problemstillinger som vi kjenner til. I forbindelse med innføringen av Kunnskapsløftet var jeg på et kurs hvor kurslederen sier: "lær ungene å bruke PC før spillene tar dem", for da er vi tapt. Det er vel noe i det. Jeg ser bare mine egne barn hvor mye dyktigere de er på data enn det jeg er. Elevene ligger langt foran mange av oss i bruk av data.Der tror jeg den største utfordringen ligger. Vi er ikke i forkant, vi kommer gradvis etter. Heldigvis har dagens lærere som kommer ut av høyskolen mye mer kunnskaper og kan mer enn det jeg kan.
SvarSlettDa jeg vokste opp var det de "pene" som kunne bli filmstjerner. I dag kan alle bli det. Samfunnet legger opp til det. Vi har et stort ansvar i forhold til å jobbe med holdningsarbeid, både til bruken av Internett og data, men også i forhold til å utvikle et positivt selvbilde hos barn og unge.
mange utfordringer her ja...
SvarSlettelevene har mye kompetanse i å bruke pcèn til spill og kommunikasjon. De lærer fort, og jeg tror at å lære elevene å bruker tekstbhandslingsprogram og annet er en ganske enkel sak egentlig. De har vokst opp med skjermen og "leser" bruksmåter mye raskere enn vi godt voksne.
Det er vi voksne som er litt akterutseilt, og det er vanskelig å bli tatt seriøst av elever som tydelig oppfatter at de selv innehar mer kompetanse i bruken av digitale hjelpemidler enn lærer.
Kanskje må lærerne være flinkere til å akseptere de ferdighetene elevene har skaffet seg på egen hand. Elevene klarer jo utrolige ting når de eksperimenterer selv eller lærer av hverandre. Hvis lærerne verdsetter denne kunnskapen, f.eks å lage film eller bruke blogg i skolesaker kan vi kanskje lettere nå fram med det vi ønsker de skal lære. Å bruke film eller billed-fortelling i stedet for f eks den tradisjonelle veggavisa kan være mer inspirerende.
SvarSlettTror det er svært viktig for fremtidens skole at vi som skoleledere legger til rette for at undervisningen blir i "flytsonen" mellom grunnleggende ferdigheter og det at elever involveres i egen læring for å kunne utvikle ny og "uoppdaget" kunnskap både for dem selv og ikke minst i fremtidens yrker. For å få til dette kreves dyktige innovative ledere som kan legge til rette for gode betingelser for læring både for lærere og elever.
SvarSlettVi må få i gang diskusjonene på skolen om bruken av IKT. Hvordan kan vi på skolen legge til rette for kompetanseheving blant lærere? En av utfordringene ligger i den oppvoksende generasjons kompetanse innen IKT, som vi må utnytte. Enig i at de ofte har gruinnleggende mangler i word, exel osv men de har en multimediekunnskap som vi bør og må lære oss å utnytte.
SvarSlett